东兰县教育局关于印发《东兰县2025年教育系统行风大整顿活动实施方案》的通知

东 兰 县 教 育 局 文 件

兰教发〔2025〕13号

东兰县教育局

关于印发《东兰县2025年教育系统行风

大整顿活动实施方案》的通知

各学校、幼儿园：

    现将《东兰县2025年教育系统行风大整顿活动实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。

东兰县教育局

  2025年4月21日

 （此件公开发布）

东兰县2025年教育系统行风大整顿活动

实施方案

为进一步规范学校日常管理，加强学校安全管理，增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，树立人民教师良好形象，努力办好人民满意教育。经研究，决定在全县开展2025年教育系统行风大整顿活动。现制定如下实施方案。

    一、指导思想

    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，坚持教育优先发展战略，以办人民满意的教育为宗旨，以规范办学行为、提升师德师风为核心，全面加强教育系统行风建设。通过集中开展教育系统行风大整顿活动，进一步规范教育秩序，优化教育环境，树立良好的教师形象，提高教育质量，营造良好的教育氛围。

    二、活动目标

本次教育系统行风大整顿活动，以“严明纪律，整顿作风，强化管理，提高效率”为主题，着力解决敬业精神不强、宗旨意识淡薄、工作作风飘浮、精神状态不振、形象素质不佳、组织纪律不严、推动落实不力、质量效率不高等突出问题，全面加强思想作风、教风学风、工作作风、生活作风建设，促使教风、校风、行风得到进一步优化，增强干部职工责任心、事业心，提高教师队伍综合素质，为推动全县教育事业又好又快发展提供坚强的组织保证和政治保证。

三、组织领导

为确保行风大整顿活动顺利开展,成立东兰县2025年教育系统行风大整顿活动领导小组，成员名单如下：

组  长：陆  遥  县委教育工委书记、县教育局党组书记、局长

副组长：韦阳东  县委教育工委副书记、县教育局党组成员、副局长

韦东平  县教育局党组成员、县委教育工作领导小组办公室副主任

            龙兆朝  县教育局党组成员、副局长

            韦正杰  县教育局党组成员、县教师培训中心主任

            牙韩国  县教育局副局长、拔群高级中学校长（兼）

张树恒  县纪委监委驻县教育局纪检监察组组长

成  员：黄振格  县委教育工委办公室主任

韦文潘  县教育局行政办公室主任

韦文豪  县教育局人事教师工作股股长        

谭德勇  县教育局学校安全稳定工作股股长

覃明线  县教育教学研究室主任

牙建福  县教育局教育股负责人

韦  飞  县教育局计财股股长

覃  涛  县学生资助管理中心主任

黄智伟  县教育局项目办主任

牙荣森  县教育局教育扶智工作股股长

韦丽珍  县教育局教学装备股股长

梁  异  县青少年校外活动中心主任

韦  斌  县招生考试服务中心常务副主任

华  健  县教育局督导室负责人

黄柳尤  县教育局监察股负责人

    各学校（幼儿园）书记、校长

领导小组下设办公室，办公室设在县教育局行政办，办公室主任由龙兆朝同志兼任，工作人员由县教育局工委办、行政办、人事教师工作股、教研室、安稳办、教育股、计财股、督导室、监察股、教师培训中心等股室相关人员组成。

四、整顿内容

(一）违规办学行为。严格执行国家教育法律法规和政策规定，规范办学，依法治校，警钟长鸣，维护形象，坚决反对各自为阵，随心所欲。切实解决部分学校管理不规范，要求不严格，对作风建设，教职工管理不到位，对教育教学及一些重点工作抓而不紧，校园餐管理不严、购买校服谋利、乱订教辅读物。教师存在体罚或变相体罚学生，组织或参与有偿补课，推荐或暗示学生参加校外辅导班，借招生名义为个人谋取私利等问题。

(二）师德师风问题。部分教师政治立场不坚定，纪律松懈、自由散漫，贪图享乐、不思进取，置国家法律法规和各项规章制度于不顾，存在猥琐（性侵）未成年人、酒驾（醉驾）、赌博（诈骗）、男女关系不当、体罚学生、违反教学纪律、发表不当言论等严重损害教育形象问题。

(三）校园安全问题。解决因校园设施设备老化、损坏，存在消防、食品、校舍等安全隐患。未按规定开展安全教育课、法治课、心理和生理健康课；未对学生开展欺凌、暴力、诈骗、防溺水、交通等宣传教育，学生缺乏自我保护意识和能力；未能及时处理或处理不当生与生、师与师、师与生矛盾等问题。

(四）提升教育质量问题。切实解决部分校长能力素质不强、工作平庸，抓工作没有思路，没有章法；教职工对教育教学工作不研究，不思考，教学实绩不突出，对学生缺乏感情，对事业缺乏责任，对工作缺乏热情，存在“懒”、“推”、“拖”、“磨”现象；学校对教育教学及一些重点工作抓而不紧，重安排，轻要求，重计划，轻落实，重形式，轻实质。各项规章制度形同虚设，工作不推不动，不督不办，效率不高；对教职工管理教育不严格，放任自流，青年教师和优秀人才难以脱颖而出等问题。

五、活动对象范围

全县教育系统各级各类学校及全体干部职工。

    六、方法步骤

本次全县教育系统行风大整顿活动，从2025年4月中旬开始，到6月底结束。分四个阶段，围绕10 个“1”进行：即“1次动员部署会、1次学习讨论会、1次警示教育大会、1次全面大排查，1次民主测评会、1次师德师风考试、1次班级家长会；1堂法治教育课、1堂心理生理健康课；1份分析检查报告”。

(一)宣传发动阶段( 4月21日--4月30日)

第一环节：动员部署。县教育局于4月23日前召开1次全县教育系统行风整顿动员大会，对集中整顿工作安排部署。各中小学、幼儿园要在4月下旬召开动员大会，利用网络、板报、校园广播等进行广泛宣传，使大家深刻认识行风集中整顿的意义和目的，明确加强行风建设的新任务、新要求。与此同时，各学校结合实际，研究制定切实可行的实施方案。

第二环节：学习讨论。各中小学、幼儿园要深刻领会集中开展行风大整顿活动的重要意义，组织教职工认真学习《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《中小学日常行为规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《中华人民共和国未成年人保护法》《广西壮族自治区预防未成年人犯罪条例》等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建设先进个人和违反师德师风典型案例。由县教育局领导班子领衔，邀请纪委、法治副校长、派出所、司法、法院、检察院等专业人士到学校开展1堂遵纪守法、依法执教法治课和1次警示教育大会，增强教职工遵纪守法意识和职业道德规范；邀请县卫生健康局、乡镇卫生院等医学专家到学校给学生开展1堂生理、心理健康课，提升学生的知识面。教职工校内学习形式以集中辅导、集中学习讨论为主，分散自学为辅。其中集中学习讨论每周要开展1次，校长要亲自讲课辅导，组织学习，并做好文字与图片记录，于每周五17时前报县教育局办公室。分散学习要安排好学习时间和内容，确保学习质量，教职工要写好笔记，撰写一篇师德学习心得体会，报送学校。

第二阶段：分析检查（2025年5月1日-15日）

第一环节：开展大排查。各学校、幼儿园要对本校教职工就社会关系、家庭关系、生活状况和本校不良学生、留守儿童、开展1次全面大排查，建立一师一档、一生一档。对学校安保设施、围墙、监控、保安、管制刀具、电子诈骗等进行1次大排查，确保学校4个100%配备到位，确保一键报警系统与公安部门联通。并围绕教育系统行风大整顿这一主题，对照集中开展行风大整顿活动的要求，结合自身实际，认真开展自查自纠，形成《问题清单》。一是班子集体自查。各学校、幼儿园班子要集中3天至5天时间对照这次教育系统集中开展行风整顿活动要解决的重点问题，深入查找个人在学风、工作作风、领导作风、生活作风方面存在的主要差距和问题，针对自查出来的问题研究出相应的整改措施；二是教师个人自查。教师个人要针对事业心责任感不强、自我约束不严等问题进行自查。各学校和个人要写出深刻的剖析材料。

第二环节：形成分析检查报告。各学校、幼儿园分析检查报告要在自查自纠排查突出问题认真分析剖析，重点对学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害教育系统声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题的基础上，理清思路，明确改进措施，撰写1份分析检查报告。一是学校分析检查报告要在班子成员的全程参与下认真撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议讨论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最后邀请熟悉情况的家长代表、学生代表和乡镇人民政府、社会人士代表提出建议和批评意见，然后上报县教育局人事股。二是教师个人分析检查报告撰写完成后，要在教师、家长代表、学生代表参与的会议上征求意见，进行完善后归入教师个人档案。  

第三阶段：整改落实阶段( 2025年5月15日-30日)

    第一环节：制定整改落实方案。县教育局、各学校、幼儿园以学校分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，制定整改方案，并按照轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实具体措施，明确相关人员责任，签订教师个人承诺书。同时，整改落实情况及时向社会通报，接受监督。

第二环节：集中解决突出问题。县教育局对归纳整理的问题，进行分类处理，对存在严重问题的学校，开展组织约谈，由县教育局主要领导约谈联系乡镇局副职；由县教育局联系乡镇局副职集体约谈学校中层领导以上；由乡镇责任督学约谈个体教师。对违反师德师风、教育学成绩不佳、在社会上造成不良影响的教职工个人，调整其岗位，严重者吊销其教师资格，并对学校领导进行就地免职；建立学生周末管理制度，安排教师实施一对一的跟踪，督促家长履行周末学生在家监管职责；对上课时间请假或无故不到校的学生，要建立台账，并通报家长；每学校每班级召开1次班级家长会，通报班级学生在校情况，建立家校共育工作机制。

第三环节：建章立制。在完善各项规章制度的基础上，重点建立师德师风和教师公众形象建设长效机制，完善考核制度，将师德师风评价作为衡量教职工职称晋升、评优和绩效工资挂钩的重要指标。制定学校领导班子考核机制，对年度考核不合格，免其学校领导班子职务。制定责任督学工作机制，发挥责任督学职责，确保每季度到校开展1次责任督学。建立和完善师德师风和教职工公众形象建设监督机制和责任追究制度，向社会公开举报电话、设立举报信箱等措施，接受学生、家长和社会各方面的监督。

    第四阶段：检查验收阶段(2025年6月)

    第一环节：民主测评。一是学校领导班子层面：由县教育局制定民主测评表，组织学校教职工对班子成员开展1次学校日常管理、领导能力、工作作风、生活作风民主测评。二是教职工层面：由学校组织教职工开展1次教育教学相关法律法规、师德案例分析的统一考试和教师、学生、家长和乡镇人民政府代表参加的教师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评情况作为2025年年终考核、绩效工资发放、评优的重要依据。

    第二环节：通报整改。县教育局对行风大整顿活动进行全面总结，对民主测评不合格的学校班子成员进行全县通报，免其领导职务；对考试和测评不合格的教师进行全县通报，将其岗位级别降低到同等级最低挡，并责令其限时整改。

    七、活动要求

    （一）加强组织领导。各学校、幼儿园立即成立行风大整顿活动领导小组，负责学校大整顿活动实施方案制定和组织协调工作。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，带头宣讲相关法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。

    （二）精心布置组织。要正确认识和处理行风大整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教职工切实提高职业道德素质，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在教育行风大整顿活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

（三）强化舆论引导。各学校、幼儿园要高度重视整顿活动的宣传工作，充分利用网站、学习园地、宣传栏、标语等形式，大力宣传先进典型、先进经验和活动成效，努力营造浓厚的活动舆论氛围。加强信息反馈，及时向县教育局大整顿活动领导小组办公室报告阶段工作总结、工作经验、先进典型、创新措施和遇到的突出问题。

 东兰县教育局办公室                        2025年4月21日印发